因此，我园选择京剧作为幼儿园的园本特色开展研究，将京剧文化渗透于幼儿园的环境和教育活动之中。教师充分挖掘京剧文化中的各种艺术表现形式、手段，融会于日常的教育活动中，使幼儿在探索创新、学习知识的同时，提高幼儿的审美能力，激发幼儿对中国传统文化京剧的喜爱。
（一）京剧文化学习
我园充分利用幼儿园周边的社区资源与北京京剧院联系，成为共建单位，聘请北京京剧院的专家为我园的艺术顾问，多次组织京剧院的专家对全园教师进行京剧知识的入门讲座、教我们学唱京剧，让全体教师们都能了解京剧、走近京剧。
（二）蕴含的教育价值
《纲要》中明确指出其核心目标主要指向三个方面。
第一，实际感受中国民间艺术的丰富和优美，体验并认同民间艺术所蕴含的人文精神，培育民族情感和民族精神。
第二，萌发对民间艺术的审美情趣，充分体验感受美、发现美、表现美、创造美的愉悦。我园京剧特色不是为了让孩子京剧唱的有多好，而是通过京剧活动，让幼儿感受美、发现美、表现美、创造美。
