因此，假如你希望孩子将来学富五车，就要孩子多接触“博士”的概念，给孩子多灌输关于“博士”的感性素材，让他观察博士特征的衣服、帽子，平时在电视里一旦出现博士的信息，要及时指认给宝宝看，慢慢地，宝宝就会对“博士”这个概念的认知越来越强烈，将来就可能成为一个奋斗的目标。但是在这个过程中，父母对孩子将来能成为“博士”的期盼越强烈，孩子才越能去实现这个目标。当然，如果将来孩子自身有强烈的梦想，与家长的期望有所矛盾，还是应该去尊重孩子的意愿。
积极的心理暗示还包括直接和间接地夸奖孩子、表扬孩子、鼓励孩子，给孩子指明前进的方向和努力的希望，在孩子的心里形成一种“我能行”的信心和“我要行”的动力。相比用直接的方式夸奖孩子来说，间接的夸奖孩子对孩子的成长进步更有效果。因为，直接的鼓励、表扬、夸奖，有时候会被孩子看成是父母对自己的“奉承”，他们会对这些话在相信程度上打一些折扣。而积极的心理暗示则是父母通过对别人的谈话或让孩子实际参加各种有益活动这些形式间接地“承认”和“肯定”孩子的，所以，孩子对这些形式会更加容易接受。
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