2.创设情境，激发学生主动参与的积极性
在语文课堂教学中，作为教师要着意创设各种有效情境来激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性、主动性，使学生觉得“学习有味”，从而积极主动地参与到学习中。创设情境的办法有很多，这里略举两例，以便大家触类旁通，举一反三：
（1）以趣味性材料或问题创设情境，激发学生主动参与的积极性。
在语文课堂教学中，借助趣味性材料，如故事、典故等创设情境，往往可以激发学生学习的兴趣，集中学生的注意力，有利于学生积极主动参与，使学生不由自主地走进教学内容的情境，从而积极主动地学习，提高课堂效率，也可以根据学生具有强烈的好奇心这一特点，在每节课的开头，根据教学内容设计出一个或几个有趣的问题，设障置疑吸引学生，调动他们参与的积极性。
（2）利用多媒体技术创设情境，激发学生主动参与的积极性。
直观形象、图文并茂的多媒体技术可以以其新颖性、趣味性、文艺性吸引学生的注意力，激发学生学习的动机。在教学中，我们可以根据课文内容，运用多媒体技术使课堂变得声像同举，图文并茂，动静成趣，直观而又生动，把课上活。在教学《海燕》一课时，可制作一个教学软件，其中插入了充满激情的朗读和海燕勇敢自信的形象（海面上的变化、海鸭、企鹅等动画），播放时学生仿佛也受到了海燕的感染，全身心地投入到课文的欣赏中去。