此时，也有许多同学谈到，家长把鸡蛋留给自己吃，把家务活承担起来，叫自己念书等等。同学们被父母亲的一片心感动了。班上有名的"管不了"也动了情，激动他说："哭有什么用！我们再也不能这样下去了，我们要有所作为，眼下就要把学习搞上去，将来要干一番事业，用实际行动报答父母和老师！"
一位家长立即站起来说："好！这位同学说得好！我们当爹当娘的再苦也不要紧，再累心里也高兴，只要你们长出息，我们就放心了！"
这次班会竟然收到了意想不到的效果。班会后，班上的"哥儿们"自己制订了"约法三章"，自己管自己。时隔不久，在老师和全班同学的很多努力之下，班风大变，声誉大振，后来这个班跨入了先进班级的行列。
是什么力量推动了这个班级的前进？还是人间真情，是最感人的亲情。这种情感最真挚，最直接，最真实，它的激发作用和力量也最大。正是情感的这种激发作用，有人把情感叫做发动机。心理学把情感的这种巨大作用，叫作情感的效能性。情绪的效能性，就是指一个人的情感对他的行动所能产生的激发鼓舞作用。
推动人的行动的根本力量是什么呢？有人说是生理需要，认为生理需要才是内驱力。不错，人要吃饭，要喝水，要睡眠，这些需要确实是一种推动力。可是人的活动仅仅由生理需要所驱动吗？事实并非如此。比如，在人体缺水的情况下，体内平衡发生变化，血液的成分有所改变，需要喝水。这样的生理需要本身提供的信号，是一种内驱力。但是在这个过程中，情绪性反应总是要伴随而生。情绪性反应经常附加到内驱力中，并使内驱力得到加强，从而起到对内驱力的放大作用。正是因为情绪放大了内驱力，从而成为推动人的行动的内在力量。所以，情感才是推动人活动的最重要的动力。