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冈泰野心之大，试图为法国的罢工历史、肆虐欧洲的恐怖主义上一堂辩论课，族裔混杂的课堂创造了密集的发声时刻，譬如白人、阿拉伯姑娘和黑人引出极右主义、移民二代，当女学生放学后用南方口音嘲笑教师的巴黎口音，教师/精英阶级的本省人与学生/工薪阶级的外省人这层对立鲜明揭示.
引用文学来分析现实的写作课不仅合理浓缩了极富野心的议题，也模糊了文学与现实的界限产生一种映射性，妙趣地提及作者与笔下角色的关系：主观视角看到的世界是否就是作者主观意识的反映？譬如白人青年渴求虚构一个发生在纽约的故事逃避他现在的无聊生活，其余学生则更乐于谈关于自己的真实生活；片中大量剪进反恐游戏、脸书视频，无孔不入的空虚感侵入了他的内心，投射在写作中运用大量暴力情节，结尾朝月亮开了数枪后念了一封道别信，象征他要前往别处寻找生命意义.
《北欧人》男主客串了一下，额，好吧，其实我是看完了《北欧人》之后找到这部影片的.
三个男孩的冒险故事——拉斐尔在自己工作及生活的垃圾堆中无意捡到了男主扔掉的钱包，然后不信警察在自己的直觉下一步步推理、寻找、逃避反派的追捕，最后终于来到墓地.
原来《北欧人》男主他女儿没死，她的棺材里放着的全是他爸从贪官市长那偷来的贿赂赃款.
经过一番打斗，三个男孩终于拿到了这一大笔钱，顺带带着小女孩做垃圾车回到了家.
发财后的三人先是还了以“借”的名义偷的神父的钱（为了到狱警那买破解密码的圣经，西方电影好喜欢拿圣经做破解词典），然后将钱洒向垃圾场让穷人们来捡（之前反派找不到钱包便穷凶极恶的把垃圾场烧了）.
最后大家来到海边归隐，江湖上（社会、网络）流传着他们揭露贪官的传说.
最后的反腐有点硬凹了，感觉在强行升华.
一名年轻的维京王子，为了遭到谋杀的父亲，踏上一场冒险的复仇之路.
